轉(zhuǎn)作風(fēng) 樹(shù)新風(fēng) 爭(zhēng)做“四有”好老師

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活動(dòng)分別在文昌和玉泉校區(qū)舉行，德陽(yáng)中學(xué)全體教職員工參加了大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。

活動(dòng)以一堂生動(dòng)的黨課展開(kāi)，學(xué)校黨委副書記楊曉波、黨委委員、副校長(zhǎng)李偉以德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“強(qiáng)師德、提能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展，做‘四有’好老師”大討論活動(dòng)的通知精神為主題，以旌陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)深化作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)實(shí)施方案中列舉的五類不良作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題為主線，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等法律法規(guī)貫穿黨課，從師德師風(fēng)、法制觀念、思政意識(shí)、敬業(yè)和創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，用真實(shí)的案例深入剖析違反作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題的漸進(jìn)過(guò)程、嚴(yán)重后果和所產(chǎn)生的負(fù)面影響，告誡全校教職工深化作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的重要性、必要性和現(xiàn)實(shí)性。全校教職工用心聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。

黨課結(jié)束后，全校教師分年級(jí)組展開(kāi)了大討論活動(dòng)。教師們嚴(yán)肅對(duì)待，踴躍發(fā)言，從思想、作風(fēng)紀(jì)律、教育教學(xué)工作和個(gè)人生活等方面對(duì)照檢查問(wèn)題，形成了個(gè)人問(wèn)題清單，制定了整改措施，確立了整改時(shí)限。全校教師表示，德陽(yáng)市作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)是推動(dòng)德陽(yáng)地區(qū)各個(gè)層面全面轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)的重要舉措，是德陽(yáng)更好地融入成渝經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、加快與成眉資高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展的有力保障。今后，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，忠實(shí)踐行我黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為民為生服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，恪盡職守，勇挑“立德樹(shù)人”重?fù)?dān)，在教育和課堂教學(xué)中改革創(chuàng)新，爭(zhēng)做“四有” 好老師，樹(shù)立德陽(yáng)教育新形象，為德陽(yáng)教育強(qiáng)市貢獻(xiàn)力量。

自深化作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)工作開(kāi)展以來(lái)，四川省德陽(yáng)中學(xué)校按照《德陽(yáng)市學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)實(shí)施方案》的總體要求和基本原則，制定了切實(shí)可行的作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)實(shí)施方案，成立了以黨委書記為組長(zhǎng)的作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照糾治重點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，及時(shí)走訪尋策，科學(xué)剖析問(wèn)題癥結(jié)，有效化解矛盾，建立了德陽(yáng)中學(xué)2022年作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)臺(tái)賬，對(duì)照梳理尖銳、共性問(wèn)題，建章立制，一一督促整改，確保深化作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。